独学而无友，则孤陋而寡闻；良师益友相伴，事半功倍。为了充分发挥师傅教师的示范引领及传帮带作用，加快幼儿园徒弟教师队伍建设，加强徒弟教师的教学基本功，进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。立足园本教研，扎实有效的开展教学活动，澧县九澧幼儿园于12月初开启了一场“青蓝相接，教学相长”师徒共上一堂课教研活动。

参与活动的师徒教师，共同选课、研究课标及教材、查阅资料、确定目标及教学思路，并进行反复的磨课。师傅发挥了“带师魂、带师能、带师德”的作用，徒弟本着“学思想、学本领、学为人”的态度，师徒共学共研，在交流中碰撞思想的火花，共同成长。

师傅教师与徒弟教师就同一教学活动进行相互磨合，利用自身优点与独特视角设计活动环节，实现了多领域的有机融合。如郑艳、孙薇薇、罗珊、肖遥四位老师执教的《大大和小小》，实现了科学活动与语言发展的有机融合。宋雅倩老师和钟华老师用生动的语言和丰富的表情将故事人物塑造得栩栩如生。精心设计的“乐器演奏”环节，有效促进了大班幼儿节奏感和口语表达能力的发展，将语言学习提升到新的高度。雷程老师和李艳老师将博大精深的汉字文化演绎得生动有趣。从形象的甲骨文入手，引导幼儿了解汉字“图画-符号”的演变过程，如同讲述一个个精彩的历史故事。王阿芗老师和赵雯老师从幼儿的生活经验出发，将美育巧妙融入“设计冬装”的温馨情境中。对棉签创作点、线、面等装饰画的娴熟示范，为孩子们打开了艺术表达的大门。王梦丽老师和陈香林老师营造了安全、信任的心理氛围，让幼儿敢于表达真实情绪。余丽老师和黄曼婷老师通过创设“黑猫警长”的游戏情境，将钻、爬、滚等基本动作训练转化为有趣的挑战任务。罗紫琦老师和谭蕾老师巧妙利用光影探索活动，引领幼儿走进神奇的科学世界。设计的“影子的变化”等探究环节，有效激发了幼儿的好奇心，并通过启发式提问引导幼儿发现问题、解决问题，完美培养了中班幼儿的科学探究素养。

此次活动，为师徒之间搭建了一个互相交流和学习的平台。通过思维的碰撞，师徒相互启发、相互促进，体验到了共同成长的快乐。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，相信在这种共研共思共成长的氛围下，定能更快更好的让各位老师走出一条属于自己风格的专业发展之路，在教育教学中绽放精彩！